Araber/Türken sind dumm, Asiaten sind schlau und wir ruinieren unsere Zukunft, weil wir zu viele Araber/Türken aufnehmen“

Also jeder der HIER Kinder hat und kennt, weiß, das gibt schlaue/dumme und fleißige/wenig strebsame – kenne ich selber, garantiert gleicher Gen-Pool ;-) – .
Es ist somit besser, strebsame zu haben, nicht strebsam ist in den warmen Ländern nicht so Existenz bedrohend wie es hier mal war. Wer was kann und keine Lust hat, bringt halt auch keine Leistung.

Vielleicht sind die schlauen Araber/Türken einfach zu schlau, um nach Deutschland zu kommen. Privat trimme ich meinen Nachwuchs auf “einwanderungsfähig”, bei dem einen wird es schwierig, der muss halt passender Handwerker werden.
Papa ist für das ganze inzwischen zu alt, da wird es wohl ein Alters Wohnsitz in Portugal.

Siehe z.B. https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/03050068.2017.1300008

Das ist richtig, aber oft gar nicht ausschlaggebend. In vielen Gegenden der USA ist die Abgabenbelastung identisch hoch oder höher als in Deutschland (NY/NYC, New Jersey, California usw.), die Lebenshaltungskosten sind höher (Beispiel Miete/Immobilienpreise in San Jose/San Francisco!!) und trotzdem haben diese Gegenden mehr Anziehungskraft als Deutschland.

Solange in Deutschland Politiker wie Jens Spahn rumlaufen, die sich darüber ärgern, dass in Berliner Cafes in Englisch bedient wird, werden die besten Zuwanderer weiter einen Bogen um Deutschland machen.

In dem Sinn, beste Grüße aus Seattle.

@Horst

Nennen Sie mir doch die angeblich “offensichtlichen Diskrepanzen” in meinen Aussagen.

Oder sind Sie jetzt beleidigt, weil ich Ihnen die Widersprüche gezeigt habe zwischen Ihren eigenen Aussagen und denjenigen Quellen, die sie eigentlich dafür als Belege heranziehen wollten, was ja offensichtlich nicht klappt?

Lieber Moe,
Glückwunsch dazu, dass Sie sich durchgebissen haben und einen MBA schafften, trotz der in Ihrem Fall offensichtlich für Sie falschen Schule in D.

Die Diskussion im Blog hier als “schwachsinnig” und “rassistische Quatsch-Diskussion” zu bezeichnen, zeugt aber nicht gerade von einer unvoreingenommen Wahrnehmung.
Und wie Sie zu dem Schluss kommen, dass nur Mathe Asse “bei klarem Verstand” sind, ist ebenfalls eine sehr eigentümliche Position. Wenn Sie sich selbst so einschätzen, dass Sie bei klarem Verstand sind, müssten Sie Ihrer Logik folgend ein Mathe Ass sein. Dann sollten Sie aber bitte nochmal über Ihre aufgestellte Rechnung “53/800, also 63,5 von 1000” nachdenken…

Abgesehen davon, nehmen Sie doch regelmäßig an den Diskussionen hier teil, dann können wir alle von Ihrem umfangreichen Wissen profitieren. Kaum einer dürfte hier etwas dagegen haben, schlauer zu werden. Freue mich entsprechend auf zahlreiche geistreiche Beiträge von Ihnen.

ad Richard Ott:

Sie haben sich mit Ihrer letzten Antwort selbst entzaubert. Die offensichtlichen Diskrepanzen Ihrer eigenen Aussagen sind Ihnen fremd. Ich nehme an, dies ist Ihnen nicht bewusst; muss es auch nicht.

Sie haben stattdessen wiederholt bewiesen, dass Diskussionen auf einem vernünftigen Level mit Ihnen nicht möglich sind, da jeder, der nicht nach Ihrem Gusto argumentiert, als Sozialist oder als Links-Grün-Phantast/-Fanatiker gebrandmarkt wird.

Die Robotik fängt gerade erst richtig an.
Die Hardware von Robotern sind Maschinen.
Deutschland baut fleißig Maschinen – und die sind auch noch gut.

Da ist die strategische Ausrichtung doch ein No-Brainer, würde ich sagen.

Darauf sollte man sich m.E. zusammen mit Partnern für Software und konzeptionelle Entwicklung aus z.B. USA und Japan fokussieren. Läuft das schon? Zumindest mir fehlen da die schillernden Beispiele aus Deutschland. In den Dokus sehe ich immer nur amerikanische und japanische Beispiele für fantastische Entwicklung in der Robotik.

@Horst

Sie fangen an, mich zu amüsieren. Sie zeigen mir jetzt also die Liste mit den einzelnen Testfragen und wollen argumentieren, dass die syrischen Schüler gar nicht soo schlecht sind weil sie bei einzelnen Fragen besser abgeschnitten haben als “sogar” Schüler aus den USA?

Ich habe mich durchgeklickt, von den insgesamt etwa 90 Fragen der Achtklässler-Studie sind die Syrer bei genau 3 Fragen besser als die amerikanischen Schüler. Bei der großen Mehrheit der Fragen sind die syrischen Schüler wesentlich schlechter als die amerikanischen und auch deutlich unter dem internationalen Durchschnitt. Die auf einzelne Fragen heruntergebrochenen Rohdaten bestätigen also genau das, was auch die entsprechende TIMSS-Endauswertung anzeigt, nämlich dass syrische Schüler 2011 in Mathematik ein erheblich niedrigeres Leistungsniveau haben als der internationale Durchschnitt und als westliche Staaten.

Sie bringen hier genau die Gesundbeter-Rhetorik, die ich von Multikulti-Sozialisten leider seit 2015 gewohnt bin: Egal wie eindeutig die Datenlage ist, Sie versuchen verzweifelt, zu relativieren und zu beschönigen. Wirklich traurig.

@Moe

Ihr Denkfehler ist, dass Sie glauben, dass die Leistungen der restlichen Kinder im deutschen Schulsytem gleich schlecht bleiben würden, wenn der große Teil “mangelhafter bis unbenotbar” schlechter Migrantenkinder nicht mehr hier im Schulsystem den ganzen Tag beschäftigt werden müsste. Wie stellen Sie sich Mathematikunterricht in einer Grundschule in Berlin vor, wenn dort der Migrantenanteil bei, sagen wir mal, 50% liegt und damit über 25% der Klasse “mangelhaft bis unbenotbar” schwach in Mathematik sind? Glauben Sie, dass die Lehrer in so einem Umfeld bei irgendeinem Kind das Potential zu hohen oder höchsten Mathematikleistungen entfalten könnten? Vielleicht gibt es einige wenige Kinder, die in den Tests trotzdem sehr gut abschneiden – aber das geschieht dort trotz des Schulunterrichtes, nicht wegen ihm.

PS: Sorry für die harten Worte, aber haben Sie auch einen richtigen Universitätsabschluss? Wenn die Eltern reich genug sind, kann sich jeder einen “Ivy-League-MBA” kaufen. Meine Erfahrungen mit diesen Leuten sind eher ernüchternd, unter denen habe ich eine Menge Blender und Schwätzer kennengelernt.

Hier übrigens mein Lieblings-Lügenpresse-Artikel von Relotius. Natürlich ist auch dieser Artikel preisgekönt (Katholischer Medienpreis 2017):

“Königskinder
Schicksale – Ahmed und Alin sind zehn und elf Jahre alt, als ihre Eltern in Aleppo sterben. Sie fliehen in die Türkei und arbeiten hier, getrennt voneinander, als Schrottsammler und Näherin. Manchmal, im Traum, erscheint ihnen Angela Merkel.” (https://magazin.spiegel.de/SP/2016/28/145742868/index.html)

Wenn in der Zeitung steht, dass Kinder von Politikern träumen, dann erinnert mich das immer an den stalinistischen Persönlichkeitskult aus den 1950er Jahren, aber offensichtlich gibt es eine Menge Leute, die genau solche Geschichten lesen wollen, ob sie nun wahr sind oder erfunden. Meine Vermutung ist, dass sich damit auch der tiefe innere Wunsch befriedigen lässt, zu den Gutmenschen zu gehören. Dass der Krieg in Syrien ohne die westliche und saudische Aufrüstung der Islamisten dort niemals begonnen hätte, wird dabei natürlich ausgeblendet. Aber Obama hat ja auch einen Friedensnobelpreis bekommen, gleich zum Anfang seiner ersten Amtszeit, und ebenfalls für blumige Ankündigungen und Gefasel von Frieden und Versöhnung, das sich später als gelogen herausstellte.

https://think-beyondtheobvious.com/stelters-lektuere/genau-was-ein-hochtechnologieland-braucht-jeder-siebte-zuwanderer-in-deutschland-hat-nur-grundschulniveau/#comment-56244

ad Richard Ott und multikulti-sozialistisches Weltbild:

Es gehört schon einiges (wie z.B. Selbstüberschätzung, -erhöhung, fehlende Demut etc.) dazu, Mitforisten mittels sprachlicher Gestaltung Weltbilder unterzujubeln. Fahrig werde ich nicht.

Die verlinkte Studie habe ich mir tatsächlich angeschaut und festgestellt, dass syrische Schüler der achten Klasse mit Bruchrechnen (ohne Taschenrechner) so einige Schwierigkeiten haben, in anderen Bereichen dafür jedoch verhältnismäßig gut abschneiden, gar vor den USA liegen. Übrigens, Deutschland wird in dieser Studie nicht genannt (für die Achtklässler, für die Viertklässler hingegen schon). Es mussten sich also nur äquivalente Jahrgänge miteinander messen.

So, wie Sie also argumentieren (wenig wissenschaftlich, sondern eher polemisch), nehme ich an, dass auch Sie so einige Schwierigkeiten mit dem Bruchrechnen haben dürften.

https://nces.ed.gov/timss/pdf/TIMSS2011_G4_Math.pdf

https://nces.ed.gov/timss/pdf/TIMSS2011_G8_Math.pdf

Danke für die Links.

Berichtigung:

Die 32 Mrd. Euro Hochschulausgaben beziehen sich auf die Personalkosten.
Zusammen mit den Sachaufwendungen ergeben sich ca. 50 Mrd. €.